Profesorado de Enseñanza Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional

Cátedra: Historia y Política Educativa

Profesora: María Elizabet Bustos

Grupo: Calvente, Guatavo; Gatica, Lorena y Juan; Martín, Carina

Texto: Emilio F. Mignone.

Relaciones entre el Sistema Político y el Sistema Educativo

Siglo XVI - Principios S. XIX	Mediados Siglo XIX - 1853	Finales del Siglo XIX 1880-1900
Instrucción                      Preocupación de la corona. (Monarquía) A cargo de la iglesia (educación eclesiástica) La corona era quien nombraba los maestros, fundaba universidades. La sociedad no intervenía. Se nombran maestros en las primeras letras	Se crea la Constitución Nacional. Garantiza el derecho a enseñar y aprender. Instrucción primaria y secundaria gratuita. Universidad: autonomía, autarquía, concurso de docentes. Sistema educativo Resultante de un proyecto de nación. Ligado a los valores predominantes en los núcleos dirigentes de la época, dependientes de las pautas de las naciones europeas hegemónicas. Incluye una política educativa congruente con sus objetivos políticos, sociales y culturales. Alberdi: “Crear Europa en sud América” “Argentina la granja – Inglaterra el taller” Para concretar el proyecto de nación: → Fomento de la inmigración Europea. Razas enérgicas europeas (gente inteligente en la industria y habituada al trabajo) → Educación dirigida a los nativos para imbuirlos en los mismos principios y en los niños inmigrantes para incorporarlos a la Nación. → Aniquilación de las poblaciones originarias recalcitrantes que no aceptaban la civilización.	Nuevo sistema educativo Se partió de cero en la enseñanza primaria y secundaria. Sanción de leyes educacionales. 1420 y de Avellaneda (universitaria).